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【幼儿园安全】幼儿园安全教育内容

发布日期:2019-07-03 08:30:10 编辑:母婴平台网阅读次数:
  1,有游戏在愉快的学习意识
  这场比赛就像是孩子的活动,孩子们最好的学习方法是通过各种性质的进入游戏安全教育内容,在一个充满乐趣和享受游戏来尝试解决问题,不仅让孩子们得到任何灾难的预防,避免其弊端和逃生,自救的方法和经验来保护自己,同时也能满足年轻的情感需求孩子,是成功和信心。因此,本场比赛是确保幼儿园教育的重要途径,通过各种游戏练习安全的行为,可以达到显著结果。
  角色扮演游戏
  角色扮演游戏是最典型的游戏幼儿期,通过角色扮演孩子们,现实生活中的创造性思考。教师要充分挖掘人物在游戏中安全的教育因素,特别是其中的性能包含安全的行为方面,安全教育,以发挥其作用。例如,当孩子们玩“娃娃家”游戏,一方面是教师创造一个自由,宽松,温馨的游戏氛围,让孩子们充分享受游戏的乐趣,在一方面有发展的“不开门给陌生人”,“不要陌生人的东西吃‘‘感不与陌生人”等游戏去; 组织一个“红绿灯‘的游戏,让孩子们掌握了’红灯停,绿灯行”,“在人行道上或在旅途斑马线的行人”,“过马路看红绿灯”及其他有关规定。在愉快的游戏中的孩子,吸收了丰富的安全知识,更重要的是,他们是由角色扮演游戏的本质,以获得自我保护浓浓的,自我保护意识得到了锻炼行为。
  体育游戏
  生活事故不要跟丢。幼儿敏捷,协调和手臂的动作,大腿肌肉力量,自我保健影响儿童安全。通过“抓尾巴”,“风和树叶”等有趣的游戏,以提高孩子躲闪,哭声和其他快速反应能力; 你也可以设计一个特殊的体育比赛练习有助于技能,比如尝试过障碍。通过这些行动有目的,有针对性的体育游戏,以提高孩子的反应力。一旦遇到合适的危险的事情,培养孩子的,因为逃生自救的可能行为和心理准备会大大增加。
  情景游戏
  教师与孩子共同创建一个特定的情况下模拟事故或灾难,让孩子们想象和体验正确的方法来处理身临其境时。它具有抗真实场景和功能作用。例如,“火灾逃生”一幕的创造:火灾的地方,旁边有水,毛巾,毛毯,衣服,门窗等物品保护自己的孩子当场疏散演练。通过情景游戏,儿童培养意识从小有一个灾难自救,并能拿出一些解决方案,在灾区遇到的问题,以帮助自己,进一步提高了孩子克服的勇气,信心和智慧的灾难。
  2,在自然渗透的日常生活
  “纲要”指出:要“紧密结合孩子们的生命安全,营养和健康教育,增强自我保护意识和幼儿的能力。“幼儿的日常生活的结合,让孩子学习一些方法和技巧,以保护自己,避免消极为积极预防的变化,能够使各种意外伤害的可能性降到最低。
  孩子们做出明确的一天在生活和活动的各个方面的具体要求,知道该怎么做,树立良好的生活秩序,幼儿的出现,以避免受伤事件。如; 入场 - 无刀,按钮和其他危险物品进入公园; 餐 - 安静吃饭,慢慢吃,不要讲笑话(以免呛着); 睡眠 - 正确的睡姿,不要放杂物的床戏,不是嘴里的东西睡觉; 步行 - 步行时间抬头 胸部,双手自然摆动来回,对学走路,不急于(以避免碰撞,跌落); 游戏和其他活动 - 由规则和集体纪律发挥; 专题或安全教育活动的渗透性 - 知道日常生活中的安全行为; 从公园 - 有序的活动,等待父母回家安全等。孩子年龄小,意识差,自我控制和习惯不是一两天的工作。因此,除了请求并教方法,还经常提醒,我们继续加强,并逐渐形成幼儿的一种自觉行为,所以养成良好的生活习惯传统。
  由于事故发生,而不是在教育过程中的事件的真实再现,但只是口头的描述,很难吸引孩子的注意力,例如,告诫孩子们的残酷的“不能单独去游泳,可溺水”,并幼儿是很难认真了解。因此,使安全教育时,老师和家长应该抓住机遇,让孩子们引以为鉴。至于孩子不按规则遵守出现打破事件,当孩子有下降的后果清醒的认识,教师应抓住机遇,引导孩子去思考:会发生什么意外,这将伤害身体产生,应该如何预防等。
  3,在实践中锻炼未雨绸缪
  消防在福建省幼儿园今年发生在三月,幼儿园的老师立即组织300个多名孩子的有秩序地疏散到公园的开放空间,整个过程耗时仅3分钟路程。工作人员立即使用灭火器,水等灭火工具,并积极组织自救,10分钟后大火被成功扑灭,消防官兵。火可以得到有效控制,未造成人员伤亡,该公园是定期组织消防演练结果。开展模拟演练,如抗震,防火,防台风正常化。虽然一些自然灾害,如地震等是人类无法控制的,但是当地震或火灾,雷雨大风或台风天气,怎样的伤害减至最小程度呢?通过模拟演练,教育孩子如何保护自己在紧急情况下,为了避免混淆和不喜欢当人们逃离,等组织。。如模拟练习:当地震听到警报响了,老师告诉孩子们从建筑物和其他建筑物服从的有序指挥下楼梯,没有回头,当他转身逃跑,迅速走平广场,走,对恶性损害“恐怖事件”后,幼儿园应组织相应的演练。模拟练习让孩子掌握在紧急情况下的方法有序逃生,当灾难发生时,要冷静,正确地保护自己。经过模拟更快地练习几次,增强孩子的自我意识的帮助,自救行动。
  要做好充分准备前安全模拟演练,如幼儿园提前的实际自救应急计划或疏散演练,课堂上根据孩子的认知水平各阶级的发展,要明确为什么孩子想是行使的目的运动,意义,让孩子做好心理准备,还要注重经验和幼儿的知识,引导孩子去思考,去讨论防灾,防震自救方法,避免伤害等。,在实战演习,才能起到预期的效果。除了其他业务安全行为和整合,幼儿园采取预防措施,安全模拟演练正常化:除了每个班平时加强教育和培训,最好2-3次学期开展的大规模演习全园,使紧急情况和灾难的孩子们更好地应对突发事件。
  法律4,适度的自然结果中
  法律的法国教育家卢梭的自然后果的后果,就是让孩子们得到的经验和教训,从孩子们的行为自然后果了解到带给他们的所作所为负责。法律的自然结果可以帮助孩子从自己的经验中学习,他们去体验,以调整自己的行为不恰当的,甚至危险行为导致的后果。例如,一个孩子的手指被火烫了一下,我知道痛苦将是一个非常热,再后来就不会仅仅是接近火。被摔疼痛,如果他从高处跳下,经仔细自然走到高处。这是我们的孩子了解其后果从大自然怎么办呢。当然,这种“法律的自然结果”并不只适用于身体和精神上的,而不是造成严重危害儿童生命危险,并且没有造成家庭显著财产损失。如果儿童和成人不及时停止玩火,后果严重的崩盘房子可能出现。
  如果存在的或多或少的几种方式前,以“教育”,自然法是由孩子自己的疏忽,相抵触的小情绪警告的必然结果,可导致反射迹象,以促进他们纠正错误,显示出正确的行为。有时候,孩子不一定明白自己的行为和后果之间的联系,教育要帮助孩子找到自己的行为和结果,有效地引导孩子之间的因果关系。同时,应该对孩子的行为具体指导,使孩子明确:做事情或者什么行动应注意安全问题,让他们在实践中得到锻炼。如饮用家里的牛奶有急事要火热的手感,家长应教导孩子,以防灼伤通过触摸的诱惑,吹冷等方法。
  5,在家庭生活中的整合
  教师应指导家长在家庭生活中开展安全教育。家长可以充分发挥家庭教育的优势,当从孩子从小加强对安全行为训练,培养和提高孩子的能力,自我保护。有家长带孩子外出时像往常一样,应该引导孩子观察路面上的交通标志,并遵守交通规则,安全行驶; 怎么办幼儿理解指导丢失时,记住孩子的家长姓名,工作单位,家庭住址和电话号码。
  幼儿园,家庭和社会必须动员教育综合形式一起,从事故使孩子们远离危险,远离,远离伤害。

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