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国外幼儿园的安全教育

发布日期:2019-07-03 08:30:10 编辑:母婴平台网阅读次数:

  儿童安全一直备受关注的一个问题,有时候是最困难的问题。各方面的一些相关的例子,可能会给我们的安全教育幼儿园国外一些启示和借鉴。

  首先,安全教育的前提 - 创造环境

  日本,美国和其他有关部门做过一个调查,表明伤害一般儿童的类型有:骨折,挫伤,擦伤,扭伤等。,但最常见的事故现场是室外场地,设施等。游戏,如滑梯,秋千,攀登架等。对策场馆和设施采取这些事件的。他们高发病率,以尽量保证有足够的空间,并为孩子们户外活动设施,也尽量保持设施可以提供功能的孩子运动体验不断积累,创作充满了孩子们去体验这些危险可以在同一时间任何时间发生的“危险”的环境,降低风险尽可能场所,游乐设施,或给孩子一个适当的安全警报在正确的时间。

  美国幼儿园的操场户外活动大多采用类似橡胶木质感材料,但也有不同的地为孩子进行不同的活动,如草,水泥,沙子等。他们高度重视安全生产大检查,因为他们认为现在看起来安全的环境和设施不一定在一个星期甚至24小时后是安全的,所以他们有定期或不定期的每月安全检查每天每周。在幼儿园的安全保卫工作的“美国幼儿园的环境安全性评价标准”,我们都制定了严格的标准作为参考安全检查。

   大多数使用硬沙质土壤中,为了降低跌倒后的损坏程度的户外场所日本幼儿园的; 水平杆,爬杆攀类设施,如下面的塑料垫垫; 周围设置或标有白线的摆动栅栏提示一个安全的位置摆动儿童秋千。他们的一些环境似乎故意制造危险因素的增加已经指出了一个小房子的屋顶让孩子爬上去,用大绳的漏洞之间有两个高大的树木也能让孩子爬过。

  许多外国幼儿园的操场是非常有限的,但他们注重的是孩子们创建于创造环境的自然环境,他们更由木材类设施的材料,一些小坡上堆砌,草的自然生长,用绳子从树上自制秋千挂,等等,都试图亲近自然的孩子,到人与自然的性交体验。他们认为,孩子并不总是生活在纯粹的封闭,安全的和危险的环境下,只有让他们在自然的环境中充满了危险的冒险,去体验,去的具体经验的积累,从而形成危险的防守意识和能力; 和这种自然环境也减少污染像塑料和其它化学品可引起。

  其次,肇事者安全教育 - 教师

  孩子在幼儿园的安全保护是教师的职责之一,幼儿园教师的主要肇事者也安全教育。国外幼儿园老师,在孩子们的安全和安全教育的保障,作用是多重的,但也很灵活。

  在户外活动中,为了培养孩子预测,判断和能力,以避免探索,创新,自主的精神,教师允许孩子尝试各种活动都有自己的发明自己的“冒险”和一些游戏设施的风险。“非常规”的戏,不会轻易停止或强迫孩子完成特定的行为或活动,相反,他们将参加一个令人兴奋的孩子们的活动,以成为孩子们活动的“伴侣”。


  德国施韦因富幼儿园已经调查了运动之间的关系,并鼓励孩子们发生意外。执行时间持续了8周,实验组儿童在运动鼓励,并发现这些孩子不仅强的运动能力,而且事故发生率也有所下降,而儿童的对照组变化不大。

  当然,为了给孩子充分的自由的前提下,孩子们的安全行为的一些基本规则必须。当孩子第一次发挥了一定的仪器,或对一些设施还没有完全适应比赛,或尝试一些危险的活动,教师将经历作为一个成年人,与孩子讨论如何安全地共享某些设备可能存在的危险以及如何避免的体验发生的风险,并在反复尝试设施活动这些设备给孩子适当的安全指导和提醒,子女如使用摆动。老师不指定特定的发挥,但让孩子明白什么时候前后摆动时,有没有其他的孩子,你要注意一个基本的安全规则,以避免碰撞。

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